水果媽咪藝想天地

終於把戶外教學的照片上傳完畢，歡迎家長們到相簿去下載寶貝的照片，這次頑皮世界的動物秀已經絕版，再也看不到啦！不過，這次也發現小孩們的體力真的很不好，走幾步路就喊累，要多多練習啦！

感謝采萱媽咪全程照顧寶貝們，還拍了許多照片，超貼心的呢！

這次的流感打針全班都沒有哭，真是勇敢。有可能是因為老師到處拿著相機，深怕自己的模樣被拍下來被爸爸媽媽看到吧？

隔了兩年，又再度回到一年級的第一張圖畫─人物肖像。不同的是，這次換了版本，所以在教學影片上也有不同。這次的版本一開始就將所有粉蠟筆的技法全部展現一遍，其實學生看了眼花撩亂，沒有親自動手，根本記不起來，不若先前的版本，會循序漸進，隨著每次的主題增加一種技法，比較適合一年級的單向思考。

此外，影片中還有ㄧ些技法不太欣賞，例如頭髮採用的是全部塗滿，看起來很厚重，好像一片海苔或是黑牆，一點也不靈活，因此改變了畫法：先使用大面積的拿法，將頭髮輕輕的上了背景色，再使用小面積的握筆法(像握鉛筆)，畫上一根一根的頭髮。教完人物的臉部後，發現脖子以下竟然只看到示範老師在畫的身影，完全看不到圖，只好拿起粉筆，在黑板上示範，唉~

      每次參加各種教學研討或是競賽，最常見的口號，又可說是必備的教學元素，就是將學習主權交(還)給學生，如果教育或是教學有任何的疑義，就會歸咎於老師傳統教學主控性太強。然而，學生要能夠學習，並非一蹴可幾，而是有段為時不短的歷程。

      會有這樣的想法浮現，是來自於這幾天改變教學法的觀察與省思。

      生活課第二單元是光和影，結合自然與表演藝術兩個領域。為了讓孩子的學習聚焦在表演藝術中，所以我就沒有讓孩子自行編劇，而是撰寫了「北風與太陽」、「龜兔賽跑」兩則短劇劇本，以劇本的形式來指導如何表演。

      各組抽完劇本後，最先開始要針對劇本裡的角色來製作影子道具，並再三強調，影子戲偶是利用它的形狀而非顏色，接下來就是共同閱讀劇本，分配戲偶操作與配音工作。

一年一度的母親節即將到來，我們班也不免俗的製作母親節卡片。

這次本來預定要學習的技法是馬諦斯的剪貼，可是共同購買的材料包僅附贈兩個顏色的小愛心和鏤空卡片兩張，因此簡化了剪貼技法，從家裡帶了十來個不同圖形的打洞機，就透過固定的圖形，讓孩子自己設計剪貼的畫面。

種豆課程陸續延燒，豆子已經陸陸續續結出豆莢，有些豆子的花很小，所以等到發現不對勁時，已經長出豆莢來啦，就像是毛豆、黃豆。

今天採收結球萵苣和空心菜，舉辦蔬菜競標，沒想到參加競標的孩子這麼多，最後就由品甯得標，不知道這些有點營養不良的菜吃起來感覺怎麼樣？

雖然到了最後一個禮拜才開始練習，不過孩子們都很努力，盡力的配合老師的要求，每次練習都汗流浹背、氣喘吁吁，真是辛苦啦！比賽過程VCR已經放在相簿，歡迎大家去欣賞，不過可能會發現有些小朋友似乎沒有搖到10下呼拉圈ㄋㄟ~

   等待比賽開始......

一開始對於豆子貼畫充滿了憧憬和想像，認為只要找到多種豆子讓學生發揮，應該就可以有很好的效果......，後來才發現自己真的是瞎搞一通，有許多待改善的地方。

 一共找了十種豆子，包括常見的紅豆、綠豆、黑豆、黃豆外，還去海安路的鴿子店買了高粱、葵花子、玉米、豌豆、稻穀等。